quarta-feira, 26 de setembro de 2012

Dia da Árvore


             Araucária angustifolia: a árvore do pinhão

Araucária angustifolia
            Sendo um mês tipicamente frio, a culinária das festas do mês de junho - as festas juninas - não poderia deixar de conter bebidas e alimentos energéticos e quentes: pinhão, quentão, batata assada, mandioca frita, pipoca, amendoim, canjica e bolo de fubá são alguns exemplos dessa "quentíssima" culinária. Mas aqui nós vamos falar sobre o pinhão - a semente de uma árvore bem brasileira: o pinheiro brasileiro (Araucária angustifolia).
            Esta semente apresenta um valioso teor nutricional. Tanto que era a principal fonte de alimentação de algumas tribos indígenas do sul do Brasil. Sua polpa é formada basicamente de amido, sendo muito rica em vitaminas do complexo B, cálcio, fósforo e proteínas. E antes de falarmos desta semente e sua bela árvore, vale lembrar que a melhor maneira de aproveitar todas as deliciosas potencialidades do pinhão é saber prepará-lo. Pelo menos um ingrediente é indispensável: a paciência. Deixe-o cozinhar lentamente, para que a casca se abra e libere todas as suas qualidades de aroma e sabor.
Comida de índio?
            Os índios paranaenses, coletores de alimentos, tinham o pinhão como um alimento por excelência e acabavam atuando como propagadores das florestas de pinheiros. Para a colheita, os índios botucudos tinham flechas especialmente adaptadas para derrubar as pinhas ainda presas. A tal flecha chamava-se "virola".
            O inglês Thomas Bigg-Wither que, no século retrasado, passou pelos campos do Paraná, registrou: "0 pinhão fruta oblonga, de cerca de uma polegada e meia de comprimento, com um diâmetro de meia a três quartos de polegada na parte mais grossa, tem uma casca coriácea, como a da castanha espanhola. 0 paladar é, entretanto, superior ao desta última e, como produto alimentício, basta dizer que os índios muitas vezes só se alimentavam dele, durante muitas semanas. Pode ser comido cru, mas os índios habitualmente os assam na brasa até partir, quando fica em condições. 0 sabor ainda melhora quando cozido, mas este é um sistema que os índios não praticam. 0 estágio mais delicado do pinhão é quando ele começa a germinar, fazendo aparecer um pequenino grelo verde numa extremidade. Nada excede a guloseima desse fruto em tal estado. Os coroados costumam guardar esse fruto para comê-lo mais tarde: Isto eles fazem enchendo diversos cestos de pinhão, colocados dentro da água corrente durante quarenta e oito horas. No fim desse tempo os cestos são tirados fora e o conteúdo é espalhado para secar ao sol. Assim conservados, os frutos ficam secos e sem gosto, perdendo sem dúvida grande parte de suas propriedades nutritivas''.
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Atividades

1 – O texto fala sobre uma semente de valioso teor nutricional. Qual é essa semente?


 
 

2 – Para quem o pinhão era a principal fonte de alimentação, e do que é formada a sua polpa?


 
 


3 – Como era feita a colheita do pinhão pelos índios botucudos?


 
 
  
4 – O que era a “virola”?


 
 

5 – Como os índios comiam o pinhão?


 
 


6 – Como os índios coroados costumavam guardar o pinhão?


 
 
  

7 – Como o pinhão é preparado na sua casa?


 
 


8 – Encontre seis palavras relacionadas com o texto no caça-palavras.

V
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C
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M
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B
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O
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I
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9 – Agora, pesquise com sua família uma receita feita  com pinhão:



 
 

















Árvore Araucária

        A araucária [Araucaria angustifolia (Bertol.) Kuntze 1898] é a espécie arbórea dominante da floresta ombrófila mista, ocorrendo majoritariamente na região Sul do Brasil, bem como no leste e sul do estado de São Paulo, extremo sul do estado de Minas Gerais, e em pequenos trechos da Argentina e Paraguai, sendo conhecida por muitos nomes populares, entre eles pinheiro-brasileiro e pinheiro-do-paraná; é também chamada pelo nome de origem indígena, curi. A espécie foi inicialmente descrita como Columbea angustifolia Bertol. 1819.
            Sua origem remonta a mais de 200 milhões de anos atrás, quando sua população se disseminava pelo Nordeste brasileiro. Conífera dióica, perenifólia, heliófita, pode atingir alturas de 50m, com um diâmetro de tronco à altura do peito de 2,5 m. Sua forma é única na paisagem brasileira, parecendo uma taça ou umbela. Ocupando uma área original de 200 mil km², a partir do século XIX foi intensamente explorada por seu alto valor econômico, dando madeira utilíssima e sementes nutritivas, e hoje seu território está reduzido a uma fração mínima, o que segundo a União Internacional para a Conservação da Natureza e dos Recursos Naturais (IUCN) coloca a araucária em Perigo Crítico de Extinção.
            A araucária, apesar de popular, não é conhecida completamente pela ciência. Diversos estudos vêm sendo feitos recentemente para entendermos melhor a ecologia  e a biologia desta árvore; também são necessários para orientar as urgentes medidas de proteção que ainda precisam ser tomadas para assegurar a sobrevivência desta espécie sensível e altamente especializada em um ambiente que rapidamente vai sendo invadido e destruído pelo homem, mas ainda persistem muitas incertezas e contradições em vários aspectos. Esse conhecimento imperfeito da matéria, que confunde até a conceituação e aplicação das leis ambientais que deviam protegê-la e ainda não conseguem fazê-lo - veja-se o recuo continuado das áreas onde sobrevive - mais as variadas exigências que a planta impõe no cultivo planejado para que possa render bem, desanimam muitos reflorestadores, que preferem espécies mais bem conhecidas, de crescimento mais rápido e que não demandem tantos cuidados. Entretanto, os estudiosos são unânimes em declarar a necessidade de sua salvação, tanto por sua importância econômica e ecológica como paisagística e cultural. Tornou-se, não por acaso, símbolo do estado do Paraná, deu o nome a Curitiba, e aparece nos brasões das cidades de Araucária, Ponta Grossa, Campos do Jordão, São Carlos, Apiaí, Taboão da Serra e Itaperica da Serra.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Araucaria                                              18/09/12              10:44




                                         
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Atividades

1 - Encontre no dicionário o significado das palavras abaixo:


arbórea


 



ombrófila


 


    

conífera


 



dióica


 







perenifólia


 



2 – Escolha duas palavras da atividade anterior e forme uma frase para cada uma delas.




 


 
 














quarta-feira, 19 de setembro de 2012

Jogos Educacionais do Linux Educacional 3.0

No Linux Educacional 3.0 temos vários jogos que podemos utilizar com nossos alunos, são jogos educativos que muito nos auxiliam nas atividades de sala de aula, onde os alunos estarão aprendendo de maneira divertida.


                                                   pt.wikibooks.org

Na tela você clica em Programas Educacionais , em seguida clica em Multidisciplinar, depois em Série Educacional (GCompris).



                                    prof-charles-santana.blogspot.com

Entre as atividades de leitura o jogo  A Letra Desaparecida é muito boa para alunos do 1º e 2º anos pois a criança deve completar a palavra com a letra que está faltando, com este jogo estimulamos a leitura e também o reconhecimento das letras e das famílias silábicas.

Logo abaixo temos jogos de quebra-cabeças, que são muito importantes para o desenvolvimento do raciocínio em nossos alunos. O jogo dos quinze é muito interessante pois podemos trabalhar sequência numérica, ordem crescente, além de coordenação motora no manuseio do mouse.

Em seguida, são as atividades de descoberta onde os alunos trabalharão cores, sons, memória. No jogo Itens Correspondentes, a criança deve encontrar a relação entre os objetos, esse jogo pode ser trabalhado do 1º ao 5º ano, pois desenvolve o raciocínio.

Nas atividades de diversão os alunos podem extravasar sua criatividade, criando obras de arte no Tuxpaint ou criando animações utilizando todos os recursos disponíveis nestes jogos.Pode ser utilizado do 1º ao 5º ano.

E finalmente temos os jogos que ajudam as criança a descobrir o computador, neles as crianças podem escolher entre manipular o teclado ou o mouse. No jogo Letras cadentes, de manipulação do teclado, ideal para as turmas de 1º e 2º anos, os alunos estarão trabalhando identificação das letras e sua localização no teclado.

Espero que possam aproveitar essas dicas, pois os alunos com certeza vão adorar os jogos.

Novela Cheias de Charme

Escola Municipal Frederico Constante Degraf
Cursista: Fabrine Guimarães da Silveira
Turma: 2º ano do 1º ciclo A
Nº de alunos: 24

                Inicialmente fiz uma apresentação da novela, mostrando seus personagens principais. Em seguida fizemos um gráfico onde os alunos escolheram seus personagens preferidos, analisamos o perfil da cada personagem percebendo quem era bom e quem era mau. Conversamos sobre as diferenças entre diaristas e empregadas domésticas e finalmente, concluímos o trabalho escrevendo como cada um gostaria que a novela terminasse, e também ilustrando este final esperado.